李輝：三尺講臺(tái)綻芳華

　　從19歲到46歲，27年，李輝全力以赴去做一個(gè)好老師。

　　在一場(chǎng)師德報(bào)告會(huì)上，他演講的《今天，我們?cè)鯓幼鰝€(gè)好教師》中提到“你是全力以赴還是盡力而為”。

　　他說(shuō)，“全力以赴”是他永遠(yuǎn)不變的職業(yè)信條。

　　也許只有真愛才能全力以赴，27年，李輝用行動(dòng)踐行著諾言。

　　上班第一天就讓校長(zhǎng)刮目相看。1997年，從宣化師范畢業(yè)后，19歲的李輝被分配到宣化炮院小學(xué)任教。

　　為了把課上好，李輝認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n，他的一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)就寫滿了6張八開紙。當(dāng)時(shí)的校長(zhǎng)對(duì)他說(shuō)：“就憑你這股認(rèn)真勁兒，將來(lái)一定會(huì)有所成就。”

　　得到肯定和鼓勵(lì)，李輝更加努力，他把滿腔熱情投入到所帶的班級(jí)。2000年他所帶的第一個(gè)畢業(yè)班在畢業(yè)會(huì)考中獲全區(qū)之冠。

　　初為人師，李輝就遇上一個(gè)叫文文（化名）的學(xué)生。她經(jīng)常遲到，每次喊完報(bào)告還主動(dòng)站到教室后面，每次李輝都讓她回到座位。一周后，面對(duì)這個(gè)溫柔又不批評(píng)自己的老師，文文奇怪地問(wèn)李輝為什么不處罰她。

　　李輝笑笑說(shuō)：“我想，你天天遲到一定是有原因的，愿意告訴老師嗎？”

　　就這樣，李輝用真誠(chéng)打開了文文的心扉。原來(lái)，文文家離學(xué)校很遠(yuǎn)，父親有病在身，母親勞動(dòng)辛苦，沒(méi)有人能接送她，而且因?yàn)榧彝ダщy，她家連輛自行車都沒(méi)有。

　　得知緣由后，李輝毫不猶豫地說(shuō)：“以后就讓老師接送你吧?！?/p>

　　在小學(xué)畢業(yè)前夕，文文媽媽因病住院，文文無(wú)人照顧，李輝就把她接到自己家中，管吃管住管學(xué)習(xí),一住兩個(gè)月。文文，這個(gè)曾經(jīng)在同學(xué)眼中的“差生”最終以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)升入了初中。

　　在李輝眼里，如果在一個(gè)學(xué)生身上出現(xiàn)什么問(wèn)題一定是有原因的，老師不能只知其然，要知其所以然。

　　2001年，李輝調(diào)到了宣化雙語(yǔ)學(xué)校任教，因?yàn)閷W(xué)校是寄宿制，從此李輝有了一群和他朝夕相處的孩子。

　　班里有個(gè)男孩叫亮亮（化名），性格內(nèi)向，離開父母到寄宿學(xué)校很不適應(yīng)，總是不說(shuō)話，更要命的是每天晚上他還有夢(mèng)游的習(xí)慣。于是，李輝想盡辦法幫亮亮調(diào)整狀態(tài)，晚上還住在學(xué)生宿舍，陪他睡覺，時(shí)刻關(guān)注著他。

　　通過(guò)觀察，李輝發(fā)現(xiàn)，亮亮夢(mèng)游是被尿憋的。之后，李輝每天晚上在睡前控制亮亮喝水，提醒他上廁所，半夜再叫他上一次廁所。兩個(gè)月后，亮亮形成了好習(xí)慣，再也不夢(mèng)游了，性格也開朗了，并喜歡上了學(xué)校生活。2012年，亮亮考入南京大學(xué)，他第一時(shí)間把好消息告訴了他的恩師李輝。亮亮說(shuō)，在他心里，李老師就像父親一樣偉大，是照亮他人生的一盞燈。

　　因?yàn)閻凵缱?，李輝平等地關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，對(duì)任何孩子都不拋棄，不放棄。他把對(duì)學(xué)生的愛融入到點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，他會(huì)把自己的語(yǔ)文書送給丟了書的學(xué)生，并寫上學(xué)生的名字；他會(huì)因?qū)W生喜歡歷史，而去查找史料，為學(xué)生打印；他關(guān)注困境兒童，時(shí)常資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生……他的細(xì)膩、真誠(chéng)、寬容、善良如春風(fēng)細(xì)雨浸潤(rùn)著孩子們的心靈。

　　在教學(xué)上，李輝不放過(guò)任何一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，他始終認(rèn)為，一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)就是既要有實(shí)力也要有魅力。

　　他先后拜特級(jí)教師任世華和教育專家潘曉林為師，虛心學(xué)習(xí)。在老師的指導(dǎo)下，他不厭其煩地磨課，多次公開課獲得市區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，《驚弓之鳥》一課被評(píng)為了河北省百千萬(wàn)節(jié)評(píng)優(yōu)課省級(jí)優(yōu)質(zhì)課。2012年，他所作的《圓明園的毀滅》一課獲全國(guó)一等獎(jiǎng)；2014年，他所作的《百合花開》一課獲省一等獎(jiǎng)等。他先后被評(píng)為教育部“一師一優(yōu)課”評(píng)審專家、河北省特級(jí)教師、河北省語(yǔ)文名師等榮譽(yù)稱號(hào)。

　　近年來(lái)，李輝先后調(diào)至宣化區(qū)東升路小學(xué)和建國(guó)街小學(xué)，走上管理層，他更加注重學(xué)習(xí)，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，把同事當(dāng)成自己的伙伴，把師范當(dāng)成一種習(xí)慣，抓教學(xué)、抓發(fā)展。

　　他研發(fā)了“大閱讀校本課程”，主持并參與著多項(xiàng)省市級(jí)重點(diǎn)課題的研究。作為市名師工作室主持人，他培養(yǎng)了市區(qū)級(jí)骨干教師十余人。

　　“三尺講臺(tái)綻芳華，未來(lái)20年，我依然把深愛的教育工作融入到自己的生命和生活中，繼續(xù)前行?！崩钶x說(shuō)。

　　2023年，李輝被評(píng)為“河北好人”。

　　 （河山新聞?dòng)浾?張鳳燕 通訊員 孫明鵬）