我是小小講解員

　　張家口新聞網(wǎng)訊：張家口市博物館最近多了一道亮眼的風景線，一個個小小講解員把文物的由來， 歷史，工藝講得頭頭是道。這些小小講解員分別來自我市各小學，所以他們中間最大的也不過小學六年級而已。 小小年紀，為何鐘情講解呢？因為他們都是口才好，臺風穩(wěn)，在講解的過程中體會到樂趣和成就感的孩子。

賈若子

　　賈若子讀六年級，從幼兒園開始，她就參與舞臺劇的表演了，在很多主持人大賽中獲過獎。 主持過不少節(jié)目，她想試試講解。 “我有幸成為一名小小講解員很開心。在學習講解的過程中，我學到了很多知識，為了能夠更好地了解燕趙大地的歷史、文物，我開始閱讀歷史類書籍。我在家經(jīng)常給爸爸媽媽演示博物館講解，有一次甚至讓爸爸扮演了大恐龍，哈哈哈。 爸爸彎著腰弓著背一步三晃地走著，逗得我和媽媽哈哈大笑。家人的支持讓我堅定了做一個優(yōu)秀的講解員的信念”。

趙沐澤

　　趙沐澤四年級了，五歲時喜歡上了主持與演講，因為對這個領(lǐng)域感興趣，所以系統(tǒng)學習了口才培訓(xùn)。他作為市博物館一名光榮的小講解員，培訓(xùn)課上認真聽講， 課后查閱資料， 學習了解張家口歷史文化，風土人情。 空余時間還把爸爸媽媽拉來當聽眾。 “這段時間感受到了自己的進步，儀容儀表好了，語言表達能力也強了，歷史知識豐富了，別人夸我是溫文爾雅，博學多才的好少年！”趙同學開心地笑了。

　　博物館講解員的重要作用就是向觀眾講述文物內(nèi)涵，傳播歷史及科學文化知識，是文物和觀眾之間的橋梁和紐帶，講解服務(wù)的質(zhì)量和講解水平也影響著整個博物館的層次和進館體驗。 “講解員首先要掌握的第一門學問就是博物館學，博物館學是一切從事博物館工作人員的基礎(chǔ)課和必修課， 除了博物館學外，還要掌握各種專業(yè)知識來充實自己，作為優(yōu)秀的講解員還要有深厚的文學功底，鼓勵講解員通過各種途徑獲得與基本崗位有關(guān)的知識。 ”我市優(yōu)秀講解員，國家金牌導(dǎo)游吳立曼老師是孩子們的指導(dǎo)教師，她經(jīng)常跟致力研究某些學科的專家和學者交流，通過和他們聊天獲得精準信息，加入到講解，使講解的準確性和邏輯性得到提升。 “小講解員跟大人不一樣， 讓孩子們保持童真，用自己聽得懂的語言去理解和講述。 孩子們對講解感興趣，就會走入張家口悠久獨特的歷史文化長廊成為文化傳播的小小使者。”在“金牌小小講解員”招募活動中，吳老師從參與活動的7-13歲小學生中發(fā)現(xiàn)了很多有潛力的小講解員。

徐梓惠

　　小講解員徐梓惠說：“很開心通過采訪和大家認識，我是一個開朗的陽光女孩兒，是學校少先隊大隊長，也是班級中的語文課代表。參加了市博物館組織的講解員大賽后，激發(fā)了我對張家口歷史和文物的熱情。講解員這個崗位看似簡單， 其實是非?？简炄说?，因為它不僅僅是背會一篇稿件那么簡單，還需要具備多種素質(zhì)。我想通過我的講解把張家口的故事講給更多的人聽，特別有意義。 ”小講解員趙鑫說：“張家口的歷史悠久，要講解給別人，自己就要先去學習了解，越學習，就越熱愛我的家鄉(xiāng)張家口。開始我也害怕上那么大的舞臺講解會表現(xiàn)不好，但博物館老師的賽前指導(dǎo)培訓(xùn)讓我緊張的情緒緩解了很多。講解員老師為我們進行了禮儀規(guī)范與表達技巧指導(dǎo)，從自身講解經(jīng)驗出發(fā)給我傳授了經(jīng)驗， 我也規(guī)范了站姿，學會了情緒調(diào)整、語音語調(diào)控制，最終我們都以最好的狀態(tài)圓滿完成了這次講解，收獲很多。 ”……

趙鑫

　　別看孩子們今天只是個小講解員，未來可能成為向更多人講述張家口故事的大使者呢。他們因為熱愛而選擇成為小小講解員，正逐漸成長為一個個更嫻熟、更優(yōu)秀的講解員。 走，咱們一起去聽聽他們的講解吧，從他們口中了解我們的家鄉(xiāng)。（記者 張蕾）