滿腔真情做學(xué)生的引路人（總書記和我握過(guò)手） ——回訪北京市八一學(xué)校教師

　　一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。

　　——習(xí)近平 

　　“做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人?！弊哌M(jìn)北京市八一學(xué)校，步入圖書館樓，墻上的四行大字格外醒目。

　　2016年9月9日，在第三十二個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，習(xí)近平總書記來(lái)到北京市八一學(xué)校，看望慰問(wèn)師生，向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日祝賀和誠(chéng)摯問(wèn)候?？倳洀?qiáng)調(diào)：“廣大教師要做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。”

　　“這么多年他沒(méi)變，還是那樣善良樸素、尊師重教”，上了年紀(jì)的老師說(shuō)；“總書記是如此親切熱情、平易近人”，年輕的老師說(shuō)。

　　八一學(xué)校位于北京市海淀區(qū)，由老一輩革命家聶榮臻元帥親手創(chuàng)辦的榮臻子弟學(xué)校發(fā)展而來(lái)，是一所歷史悠久的名校。八一學(xué)校是習(xí)近平總書記的母校，總書記小學(xué)和初中都在這里學(xué)習(xí)。

　　時(shí)隔5年多，記者來(lái)到八一學(xué)校采訪。說(shuō)起習(xí)近平總書記回母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，老師們臉上洋溢著幸福。

　　“老師的恩情我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的”

　　“總書記握著我的手說(shuō)：‘你是六班班主任，教英語(yǔ)的英語(yǔ)老師，后來(lái)你當(dāng)校長(zhǎng)了。’聽(tīng)了總書記的話，我激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)！”

　　2016年9月9日上午的那個(gè)場(chǎng)景，讓八一學(xué)校退休老教師徐順意難以忘懷，“好像就在昨天”。這位滿頭銀發(fā)的老人80多歲，她的眼睛亮晶晶的：“總書記那么忙，日理萬(wàn)機(jī)，那么多年過(guò)去了，這些事他還記得那么清楚。這體現(xiàn)了總書記深深的教育情、八一情?！?/p>

　　一張當(dāng)時(shí)的新聞?wù)掌ǜ窳送诵堇辖處熽惽镉案吒哓Q起的大拇指。

　　“我當(dāng)過(guò)總書記的初中語(yǔ)文老師，那時(shí)候我扎著兩條大辮子，年輕得很?，F(xiàn)在我頭發(fā)白了，學(xué)校環(huán)境也變了，但師生情誼絲毫沒(méi)有改變?？倳浀囊痪湓?，讓我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。他說(shuō)，來(lái)到母校有‘近鄉(xiāng)情更怯’的心情。這里有他的根、他的情?！标惽镉罢f(shuō)。

　　合影現(xiàn)場(chǎng)，師生見(jiàn)面分外激動(dòng)。習(xí)近平總書記走得很慢，面對(duì)每一位老教師，總書記都笑著伸出雙手，緊緊握住老師的手。陳秋影激動(dòng)地拍了拍總書記的臂膀，豎起大拇指說(shuō)：“你是我們的驕傲！”這動(dòng)人的一幕，被鏡頭捕捉下來(lái)。

　　愉快回憶往事，聊起其他老師、同學(xué)的近況……習(xí)近平總書記說(shuō)：“看到各位老師精神這么好，我心里特別高興。當(dāng)年老師對(duì)我們要求十分嚴(yán)厲，現(xiàn)在回想起來(lái)，終生受益?！?/p>

　　在總書記同師生座談時(shí)，八一學(xué)校校長(zhǎng)沈軍首先發(fā)言，他說(shuō)，歡迎首長(zhǎng)回到母校?！暗竭@兒就沒(méi)有首長(zhǎng)了，都是學(xué)生?！绷?xí)近平總書記說(shuō)。全場(chǎng)響起熱烈掌聲。

　　“總書記回到母校，就把自己放在了學(xué)生的位置上?！毙祉樢庹f(shuō)，“他用自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋了什么是尊師重教。他的話極大地鼓舞了老師們，大家工作起來(lái)更有自豪感了?！?/p>

　　這些年，無(wú)論在什么崗位，習(xí)近平總書記始終惦念著教過(guò)他的老師們。

　　“迎春花開(kāi)賀新春，添福添壽添吉祥?！毙祉樢獯蜷_(kāi)隨身帶的背包，小心翼翼拿出兩張珍藏的賀年卡，大紅喜慶的賀年卡上，落款都是“習(xí)近平敬賀”。

　　“第一次來(lái)我家，還是他在梁家河插隊(duì)時(shí)。我們聊往事，聊梁家河，也聊了很多書籍。后來(lái)我去福州看過(guò)他。一點(diǎn)架子都沒(méi)有，一口一個(gè)陳老師。他當(dāng)時(shí)的班主任名叫齊榮先，退休后生了病，他也去看望過(guò)?！痹橇?xí)近平總書記副班主任的退休老教師陳仲韓動(dòng)情地說(shuō)，“他是一個(gè)念恩的人，是一個(gè)重情義的人?！?/p>

　　陳秋影珍藏著習(xí)近平總書記1999年的一封回信。信中寫道：“尊師敬教是中華民族的傳統(tǒng)美德，正如毛主席對(duì)徐特立老人所說(shuō)的那樣：您過(guò)去是我的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來(lái)還是我的老師。老師的恩情我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的?！?/p>

　　“四個(gè)引路人”成為廣大教師的指路明燈

　　“國(guó)將興，必貴師而重傅?！弊怨乓詠?lái)，中華民族就有尊師重教、崇智尚學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)。如今，黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展需要一支宏大的師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，需要一大批好老師。

　　在八一學(xué)校，一位老教師對(duì)習(xí)近平總書記說(shuō)：“您給人民帶來(lái)了幸福。”習(xí)近平總書記答道：“是老師培養(yǎng)了我們?！笨倳涀８魑焕蠋熃】甸L(zhǎng)壽。

　　“總書記的回答情深義重，既體現(xiàn)了他尊師重教的大黨大國(guó)領(lǐng)袖風(fēng)范，也讓老師們深感責(zé)任重大。我們要按照總書記的要求，爭(zhēng)做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師，當(dāng)好‘四個(gè)引路人’?！卑艘粚W(xué)校常務(wù)副校長(zhǎng)、語(yǔ)文教師王華蓓說(shuō)。

　　座談會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，王華蓓按捺著激動(dòng)的心情，把總書記關(guān)于“四個(gè)引路人”的重要指示工工整整地記在了筆記本上?！?年多來(lái)，我時(shí)刻牢記總書記重要指示精神，感到肩上責(zé)任沉甸甸的?！蓖跞A蓓用實(shí)際行動(dòng)踐行總書記的重要指示精神，承擔(dān)多項(xiàng)全國(guó)、市區(qū)課改項(xiàng)目，積極推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)方式變革，言傳身教引導(dǎo)學(xué)生“愛(ài)生活、愛(ài)語(yǔ)文”。如今，她已成長(zhǎng)為北京市優(yōu)秀教師、北京市學(xué)科帶頭人，獲得海淀區(qū)“優(yōu)秀‘四有教師’標(biāo)兵”稱號(hào)。

　　接力棒也傳遞到更年輕的教師手里。“‘做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人’，這句話就是我的指路明燈?！瘪雎?tīng)習(xí)近平總書記重要講話時(shí)，八一學(xué)?；瘜W(xué)教師陳穎剛?cè)肼氁荒辍?年多來(lái)，她積極參加跨學(xué)科培訓(xùn)，充分發(fā)揮學(xué)術(shù)專長(zhǎng)，在“名師工作站”“高端備課項(xiàng)目”中向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。

　　“在我們的指導(dǎo)下，學(xué)生們探究了‘微重力條件下滅火’‘防霧霾中藥口罩’等項(xiàng)目，創(chuàng)新思維水平有了很大提升。”陳穎告訴記者，她目前參與市區(qū)級(jí)課題4個(gè)、主持區(qū)級(jí)課題1項(xiàng)，多篇論文、教學(xué)設(shè)計(jì)獲得市區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，還被評(píng)為海淀區(qū)學(xué)科帶頭人。

　　“學(xué)校貫徹落實(shí)總書記‘四個(gè)引路人’的重要指示精神，教師隊(duì)伍建設(shè)取得顯著成效，也有越來(lái)越多的高素質(zhì)人才來(lái)校任教。”北京市八一學(xué)校黨委書記牛震云說(shuō)。

　　在八一學(xué)校，“教育家成長(zhǎng)工程”讓一批教學(xué)功底扎實(shí)、具有創(chuàng)新精神的老師逐漸成長(zhǎng)為“領(lǐng)頭雁”?！邦I(lǐng)頭雁”又通過(guò)開(kāi)設(shè)工作室、工作坊等，帶動(dòng)更多教師成長(zhǎng)。如今，學(xué)校已有正高級(jí)教師8人、高級(jí)教師178人。

　　向著“中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育”目標(biāo)闊步前行

　　“那天見(jiàn)面，我說(shuō)，希望你能把國(guó)家治理得更好，各方面取得更大發(fā)展?？倳浾f(shuō)，謝謝你的囑托，我記在心里。聽(tīng)了‘囑托’兩個(gè)字，我很感動(dòng)。”陳仲韓合影時(shí)挨著總書記就座，他對(duì)當(dāng)時(shí)的情景記憶猶新。

　　參觀校史展時(shí)，習(xí)近平總書記在一張上世紀(jì)50年代的學(xué)校全景圖前駐足良久，老校門、老操場(chǎng)、老宿舍，總書記清晰如昨、一一道來(lái)。總書記深厚的母校情結(jié)，感染了現(xiàn)場(chǎng)每一個(gè)人。

　　現(xiàn)在的八一學(xué)校，操場(chǎng)早不是之前的“土場(chǎng)子”，科技活動(dòng)也不再是“組裝個(gè)礦石收音機(jī)”。當(dāng)天，在實(shí)驗(yàn)室，習(xí)近平總書記仔細(xì)觀看學(xué)生們正在研發(fā)的我國(guó)首顆中學(xué)生科普小衛(wèi)星。總書記對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“你們從中學(xué)階段就培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展興趣特長(zhǎng)，打下牢固基礎(chǔ)，將來(lái)上大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)這方面的專業(yè)知識(shí)，連貫起來(lái)，這很好。你們的小衛(wèi)星發(fā)射時(shí)別忘了通知我一下?！?/p>

　　2016年底，八一學(xué)子參與設(shè)計(jì)研制的科普小衛(wèi)星即將發(fā)射，孩子們第一時(shí)間給習(xí)近平總書記寫信報(bào)喜，很快就收到了回信?！拔覀円窳?xí)爺爺在回信中說(shuō)的那樣，刻苦學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，帶動(dòng)更多青少年講科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，努力成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁之材！”孩子們說(shuō)。

　　5年多來(lái)，學(xué)校在傳承紅色歷史文化、創(chuàng)建綠色生態(tài)學(xué)校的同時(shí)，始終重視航天科技教育：牽頭成立“中國(guó)航天科技教育聯(lián)盟”、建立空間生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)室；2019年6月，學(xué)校參與研制的中學(xué)生太空生物實(shí)驗(yàn)艙“方舟一號(hào)”發(fā)射成功；2020年7月，八一學(xué)子參與研制的科普衛(wèi)星“西柏坡號(hào)”發(fā)射成功……

　　黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)“教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)”。幾乎每個(gè)教師節(jié)，全國(guó)廣大教師和教育工作者都會(huì)收到習(xí)近平總書記的問(wèn)候和祝福，感受到總書記對(duì)教育事業(yè)的殷切期望——

　　“全社會(huì)要大力弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，使教師成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)?！?/p>

　　“‘兩個(gè)一百年’奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，歸根到底靠人才、靠教育?！?/p>

　　“時(shí)代越是向前，知識(shí)和人才的重要性就愈發(fā)突出，教育的地位和作用就愈發(fā)凸顯。”

　　…………

　　黨的十八大以來(lái)，我國(guó)連續(xù)9年實(shí)現(xiàn)教育財(cái)政投入占GDP的4%以上，所有縣級(jí)行政單位實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡，36個(gè)大中城市義務(wù)教育免試就近入學(xué)比例達(dá)到99%以上，農(nóng)村義務(wù)教育營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃受益學(xué)生3.08億人次……

　　在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)正向著“中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育”目標(biāo)闊步前行，努力讓全體人民享有更好更公平的教育。

　　說(shuō)起學(xué)校的未來(lái)發(fā)展，八一學(xué)校的老師們滿懷信心：“我們一定牢記習(xí)近平總書記的囑托，把滿腔真情奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績(jī)！”