“大國良師”尚玉傾的教育“心經(jīng)”
——訪宣化一中數(shù)學教師尚玉傾

      張家口新聞網(wǎng)訊  教育有了守望，教育的存在才更有意義，生活的價值才更真切，我們心靈的詩意和遠方才會如約而至。

      “一笑何防玉斚傾”“玉傾鸚鵡醉方歸”，未見尚老師，總在想一個名字如此文雅的數(shù)學老師會是什么樣子？初見尚老師，才知她衣著樸素、聲音高亢、性格直率、走起路來風風火火……她有些難為情地說：“以前上課總怕后排的學生聽不見，故意大聲講，上了快30年了，嗓門越來越大……”

      從1993年6月畢業(yè)至今，尚玉傾從教29年，擔任21年班主任，帶過16屆畢業(yè)班，一批批優(yōu)秀學生從她的班里走出，考入理想的大學。而她也從學生們口中的“尚姐姐”變成了“尚媽媽”，歲月留給她的不僅是藏在黑發(fā)間的絲絲白發(fā)，還有多年積累的一本厚重的“教育心經(jīng)”。

　　熱愛，是一切堅持的理由

　　做老師辛苦，做班主任更辛苦，做畢業(yè)班的班主任更更辛苦。在長達21年的班主任生涯里，“朝迎啟明，夕送長庚”就是生活的常態(tài)?？傆腥藛枺骸斑@21年班主任是怎么堅持下來的？”尚玉傾只是笑笑說：“21年有艱辛，但更多的是付出后收獲時的喜悅，熱愛就是一切堅持的理由?！?nbsp;

　　只有使學習真正成為了習慣，成為了自己的生活方式，班主任工作才會有旺盛的生命力。這是尚玉傾的“教育心經(jīng)”之一。

　　“現(xiàn)在，學生們獲取信息的渠道非常多，網(wǎng)絡、書籍、電視新聞、研學……每天獲取的信息量非常大，這就使學生們變得視野開闊，思路敏捷，遇到問題總是窮追不舍，如果教師只用簡單的說教去規(guī)范學生，學生是不買賬的，作為教師，絕不能用昨天的知識教今天的學生去適應明天的社會。”尚玉傾認為，教師要想跟上時代的步伐，樹立自身形象，贏得當代學生的信任與尊敬，必須加強學習。

　　為此，她把幾乎所有的閑暇時間都拿來學習，一方面學習教育改革的新理念，樹立全新的教育觀、學生觀、教學觀，運用新的教育理論武裝自己，按新時期教育規(guī)律辦事，以最經(jīng)濟的時間、最合理的辦法，高效率地做好班主任工作。另一方面，她努力汲取知識，不僅深耕自己教授的科目，還涉獵“雜學”，讓自己具有更廣泛的文化素養(yǎng)和興趣愛好，特別是與人交流的技巧?！耙驗椴幌胱兊煤湍贻p人沒有共同話題，所以只能學習。”當尚玉傾在講課時用上了時下流行的網(wǎng)絡語言時，學生們的情緒明顯高漲起來，課堂瞬間變得活躍起來。當她用年輕人的語言與學生們談心交流時，師生間的距離感瞬間便消失了。

　　小趙是2008屆的一名學生，高三時尚玉傾剛剛接手，當時原來的班主任這樣評價小趙：很聰明，但自制力很差，經(jīng)常逃課去網(wǎng)吧。但尚玉傾卻沒有放棄這個“問題學生”，幾次三番找他談心。被老師的誠意打動，小趙也說出了掏心窩子的話：“其實我也知道該好好學習，可以前落下的功課太多了，我肯定趕不上了”。明白了他的顧慮，尚玉傾一直想著找個合適的時機鼓勵他。

　　恰巧學校舉辦秋季運動會，小趙報名參加了男子3000米長跑，起初他有些落后，但在最后幾圈里，他發(fā)力趕超，最終拿到了第七名的好成績。比賽后，尚玉傾抓住時機對他說：“你真棒，超了那么多人。學習也是這個道理，只要堅持住，憑你的聰明，加上努力，你也能趕上來?！笨粗≮w若有所思的表情，尚玉傾知道她的話起效了。后來小趙再也沒有逃過課，加倍學習，最終如愿考上了大學。

　　尚玉傾常說：“我并不十分聰明，但我懂得借鑒，借鑒聰明人的經(jīng)驗。”每一次班主任交流會，每一次教師培訓，她都帶著一顆謙虛的心，認真聆聽他人的經(jīng)驗，不管是正面的、反面的，不管是成功的、失敗的，她都一一整理記錄下來，找出那些適合自己的經(jīng)驗仔細研究。別人的經(jīng)驗在她這里真正成為了可以“攻玉”的“他山之石”。

　　親和，最是芬芳能致遠

　　情感的威信令人親，讓人不愿違。作為班主任要能拉近與學生的距離，要能想學生之所想，我們的教育才會有的放矢，才能取得理想的教育效果?！@也是尚玉傾的“教育心經(jīng)”之一。

　　熟悉尚玉傾的同事們說：“尚老師幽默風趣，總是樂呵呵的”；接觸較多的家長們這樣說：“尚老師熱情，有啥事兒和她說準沒錯兒”；班里的學生們這樣說：“尚老師很親切，上課總是帶著微笑”…… “親和”仿佛就是為尚玉傾量身定制的形容詞。

　　她總是面帶微笑來講課，讓學生在寬松愉快的氛圍中學習。有學生來提問，不管簡單還是復雜，我都能耐心認真地給予講解。由于學生們太“熱情”的提問，尚玉傾經(jīng)常耽誤了吃飯和回家的時間，每次上完晚自習回家都特別累。愛人總說她：“你把學生慣壞了”，而她每次都只是笑笑說：“這就是我的風格和魅力?！?/p>

　　在尚玉傾這里，親和不止是微笑，不止是寬松的課堂環(huán)境，還有對學生無私的付出和陪伴。

　　2011年高考前夕，班里的一名住校女生突然病了。為了不耽誤她高考，尚玉傾將學生帶回自己家照顧，擔心學生拘束，還特意把愛人和孩子“趕回”了婆婆家，自己每天帶著學生一起吃飯、休息、細心照顧她。高考第二天的早上，她突然說肚子疼，詳細詢問后，才發(fā)現(xiàn)原來是生理期導致的肚疼。尚玉傾一邊安慰她，讓她放松，一邊給她找藥，又為她準備了熱氣騰騰的早飯。這一系列“操作”下來，女生的癥狀逐漸好轉(zhuǎn)，在高考中正常發(fā)揮，最終被大連理工錄取。之后，每年這名女生都會來看望尚玉傾，每次都會重復這一句話：“老師，如果沒有您的幫助，就沒有我的今天” 。

　　洞察，“火眼金睛”直擊心靈

　　班主任要能夠做到對問題進行準確、深入地分析，做到教育超前、防微杜漸，把問題解決在萌芽狀態(tài)?！@也是尚玉傾的“教育心經(jīng)”之一。

　　雖然性格直率，做事雷厲風行，但尚玉傾卻有一顆無比細膩的心和一雙善于發(fā)現(xiàn)問題的“火眼金睛”。

　　每天清晨，一走進班里，尚玉傾的目光習慣性地從每個學生的臉上略過：小趙看起來比較疲憊，肯定睡晚了，需要提醒下他注意作息；小李情緒有些低落，是不是和室友發(fā)生了矛盾，下課后找她聊聊……一瞬間獲取足夠的信息，再迅速做出判斷，這是尚玉傾憑借29年教齡練就的“特異功能”。

　　尚玉傾至今還記得，2014屆高三班里，一位女生清晨眼睛總是紅腫的，顯然是晚上哭過了。尚玉傾私下詢問得知女生是和爸爸鬧矛盾了。這名女生的母親3年前去世，爸爸對她照顧得無微不至，對學習要求卻特別高。女生的學習成績一直在年級前十，但只要考試時稍有失誤，就會受到爸爸嚴厲的批評，讓她壓力倍增。

　　尚玉傾了解情況后，總是找她聊天，讓她理解爸爸的良苦用心，建議她多和爸爸交流，把自己的心情告訴爸爸。同時，尚玉傾又與這位家長進行了溝通，提醒他注意孩子的心情，不要給孩子施加太大的壓力，這樣更不利于孩子正常水平的發(fā)揮。在尚玉傾的調(diào)解下，父女倆相處越來越好，女生的心情也逐漸開朗起來，高考時超常發(fā)揮，如愿進入了理想中的大學。

　　如今，由于身體原因，尚玉傾已不再擔任班主任，但她依然堅守在熱愛的三尺講臺上，辛勤耕耘，讓課堂具有了“真金白銀”的分量，也用行動詮釋著人民教師真正的內(nèi)涵。

　　簡介：尚玉傾，宣化一中數(shù)學教師，高級教師，河北省學科名師，河北省骨干教師，河北省德育工作先進個人，張家口市模范教師，張家口市優(yōu)秀教師，曾獲得“大國良師”突出貢獻獎。（記者 郝瑩玉 李蕾 ）