宣化區(qū)相國(guó)廟街小學(xué)開展寒假家訪活動(dòng)

　　為切實(shí)加強(qiáng)家校雙方有效溝通，進(jìn)入寒假后，宣化區(qū)相國(guó)廟街小學(xué)對(duì)全校18個(gè)班級(jí)開展了假期家訪活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)合理安排孩子寒假學(xué)習(xí)生活，形成家校共育良好氛圍，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

　　本次家訪以班級(jí)為單位，班主任主導(dǎo)，各科任教師聯(lián)動(dòng)的方式進(jìn)行，家訪學(xué)生對(duì)象有實(shí)行導(dǎo)師制的結(jié)對(duì)學(xué)生、有特殊生、家庭困難的學(xué)生等不同情況。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，要求教師主動(dòng)上門家訪，既訪問學(xué)生，又訪問家長(zhǎng)，對(duì)家訪學(xué)生及家庭提前了解和深入分析，精心準(zhǔn)備走訪內(nèi)容，確保家訪有針對(duì)性、實(shí)效性。

　　家訪過程中，老師們?cè)敿?xì)了解學(xué)生家庭情況，詢問學(xué)習(xí)生活中遇到的困難和問題，了解學(xué)生在家基本情況，掌握學(xué)生思想動(dòng)向，并對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問題一一解答。同時(shí)，針對(duì)學(xué)生在校期間的表現(xiàn)情況，提出具體指導(dǎo)意見，向家長(zhǎng)分享學(xué)習(xí)方法、教育心得，以及如何正確陪伴孩子等教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步使家校形成教育合力。

　　家訪后，老師們認(rèn)真歸納，用心梳理家訪記錄，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的狀況，探索出更適合孩子的教育方式，讓家訪活動(dòng)更具有實(shí)效性。相國(guó)廟街小學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，一直以來，家訪活動(dòng)都是學(xué)校的一個(gè)傳統(tǒng)，目的在于呼喚家校合作共育，形成教師與家長(zhǎng)相互理解的共識(shí)，提升教育溫度，構(gòu)建起一座家校間連接孩子成長(zhǎng)的橋梁。

　?。ㄓ浾?劉昶 通訊員 張曉寧）