善用互聯(lián)網(wǎng)講好思政課

　　如何運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)等新媒體、新技術(shù)加強(qiáng)和創(chuàng)新高校思想政治工作，使之富有時(shí)代活力、更好立德樹人，是高校思想政治工作面臨的新課題。對(duì)作為網(wǎng)絡(luò)空間重要力量的大學(xué)生開展有針對(duì)性的思想政治教育和網(wǎng)絡(luò)新媒體使用引導(dǎo)，不僅關(guān)系他們個(gè)人健康成長(zhǎng)，而且直接關(guān)系著思想陣地的鞏固和中華民族的偉大復(fù)興。講好新時(shí)代的思政課，要在尊重網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作普遍規(guī)律的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新工作內(nèi)容、教育載體和互動(dòng)機(jī)制，真正讓高校思想政治工作活起來。

　　增強(qiáng)理論自信?；ヂ?lián)網(wǎng)的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化是推進(jìn)黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)傳播的有效手段，可實(shí)現(xiàn)從可讀到可視、靜態(tài)到動(dòng)態(tài)、一維到多維的轉(zhuǎn)變，特別是能夠打破時(shí)間、空間限制，實(shí)現(xiàn)思政教育線上線下的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，使學(xué)生對(duì)黨的創(chuàng)新理論的認(rèn)識(shí)達(dá)到情感上的共鳴、內(nèi)心的升華。高校思想政治教育要回應(yīng)時(shí)代要求，不斷調(diào)整策略，通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，用鮮活的例證、可信的論據(jù)，教育引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界和中國(guó)發(fā)展大勢(shì)，從我們黨探索中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中認(rèn)識(shí)和把握人類社會(huì)發(fā)展的規(guī)律，認(rèn)識(shí)和把握中國(guó)特色社會(huì)主義道路的歷史必然性。夯實(shí)學(xué)生的理論底氣、堅(jiān)定理論自信，要善用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行輿論引導(dǎo)，把科學(xué)理論講清楚，讓學(xué)生在學(xué)好自身專業(yè)知識(shí)技能的同時(shí)，筑牢理論功底。引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)中國(guó)特色，進(jìn)行國(guó)際比較，更加全面客觀認(rèn)識(shí)當(dāng)代中國(guó)、看待外部世界，真正弄明白中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好，牢牢站穩(wěn)政治立場(chǎng)，在大是大非問題上旗幟鮮明，切實(shí)肩負(fù)起時(shí)代責(zé)任和歷史使命。

　　優(yōu)化有效供給。高校學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)空間的有生力量，是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主要對(duì)象。當(dāng)前，部分高校為了補(bǔ)齊網(wǎng)絡(luò)思政教育的空白，多以文件解讀、事跡宣講、重要會(huì)議精神傳達(dá)等單向性、靜態(tài)性方式，將內(nèi)容直接搬到校園互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)思政內(nèi)容針對(duì)性不強(qiáng)，難以產(chǎn)生針對(duì)學(xué)生群體的定向引力。高校應(yīng)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)交互功能、大數(shù)據(jù)分析、AI智能導(dǎo)學(xué)等技術(shù)，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人的認(rèn)知、情感、意志、行為的影響作用，使網(wǎng)絡(luò)思想政治教育不僅能入耳入眼，更能入腦入心入行。高校網(wǎng)絡(luò)思政課教師要從互聯(lián)網(wǎng)海量信息資源中圍繞思想政治教育目標(biāo)，對(duì)相關(guān)內(nèi)容加以整合、提煉與處理，將其改造為遵循網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)規(guī)律，針對(duì)學(xué)生心理、行為特征的教育內(nèi)容，來及時(shí)解決學(xué)生思想中傾向性和苗頭性問題，從而使高校思想政治教育既有深度、高度又有溫度。

　　突出精準(zhǔn)施策。結(jié)合高校專業(yè)特色，要有針對(duì)性開展理想信念、職業(yè)素養(yǎng)等方面的網(wǎng)絡(luò)思政教育，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)育人。這種互聯(lián)網(wǎng)與思政教育的深層融合和緊密契合，能夠讓數(shù)字信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)最大限度發(fā)揮，讓思政教育“隨時(shí)在線”，真正凝聚起網(wǎng)絡(luò)社會(huì)正確價(jià)值觀教育的“最大公約數(shù)”，在當(dāng)前“互聯(lián)網(wǎng)+思政”的網(wǎng)絡(luò)空間中衍生出更多的學(xué)習(xí)場(chǎng)景。比如，網(wǎng)絡(luò)黨建團(tuán)建、網(wǎng)絡(luò)理論宣講、網(wǎng)絡(luò)心理咨詢、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽等。利用信息化、藝術(shù)化與科學(xué)化手段打造分層次、有個(gè)性且高品質(zhì)的內(nèi)容體系，為學(xué)生定制“第二課堂”自主學(xué)習(xí)菜單、推送相關(guān)公告和信息，更好匹配學(xué)生興趣和特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展從“要我提升”到“我要提升”的轉(zhuǎn)變。高校要定期制作并發(fā)布獨(dú)具校園文化特色、學(xué)生參與性強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)活動(dòng)，以既有豐富內(nèi)涵又有新穎傳播形式的網(wǎng)絡(luò)作品，助力打造“精準(zhǔn)思政”。